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学习外语成为“双语者”的好处：

听力和记忆力会增强。（Ratte 1968; Lapkin et al. 1990）

因为双语者积累了阅读两种以上语言的经验，高一英语速记慢慢掌握了率的阅读方法。（Nayaket al. 1990）

会说外语不仅会提高口语，还会提高空间的认知能力。（Diaz 1983）

有自己独特的分类单词的方法。

对颜色的认知，根据语言是不同的。（Athanasopoulos 2001）

幼少儿学习语言是一种直接性的学习，他们对语言的理解是一种直接理解。语言的学习，需要靠时间来累积词汇量，而语法的掌握，也必须在时间和经验中修正改进，这样一来，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说英语。幼儿是以具体形象思维为主的，他们在理解语言的过程中主要依靠直观动作和当时的情景。高一英语速记在第二语言的学习的过程中也是一样，他们不需要成人那样需要经过母语思考，例如：在理解英文单词“table”时，幼儿不会将“table”和“桌子”这两个字联系起来，而是会与桌子的实物或是图片联系起来，也就是说他们会认为“table”和“桌子”是桌子实物的两个名称而已。

我们为什么要学英语？ 在短短几十年时间内英语，以迅雷不及掩耳盗铃之势甩开其他学科几百条街成为今天我们重视的一门课程！没有之一。

不如我们先从历史的角度来看看，上个世纪70年代末期，有一场革命叫做改革开放定义：对内改革、对外开放。

改革我们都懂，但是什么叫开放，怎么开放？

中国社会主义改革开放和现代化的总设计师说：“任何一个民族，一个国家，都要学习别的民族，别的国家的长处，学习人家的先进科学技术。”

70年代的中国人对于外面世界的认知远不如今天 为了了解外面的世界，英语便成为了一个重要的工具 甚至可以说是强大的武弃

英语的国际地位目前没有任何一种语言可以取代。

首先，英语作为国际之旨定的官i方语言，也是世界上蕞广泛的第壹语言，也是词汇蕞多的语言。

英语也是大多数国际组织和国家的官i方语言，拥有三位的母语使用者人数。而汉语虽然使用者的基数很大，但是于华人的圈子。